EDUCAÇÃO PARA VIDA

Educadores

Esta página foi criada para ser um espaço dedicado a você Educador(a) brasileiro(a) que tem atitudes e que deseja uma educação de qualidade, que transforme a vida dos nossos alunos. Acreditamos que somente através do desejo de mudança de cada professor brasileiro, com uma nova postura e mudança de atitudes em favor de uma Educação Ativa, Justa, Afetiva, Progressista e Emancipadora, que reconheça às habilidades e capacidades dos nossos alunos, lhes permitindo reais possibilidades de mostrar e desenvolver suas potencialidades, o respeito pela vida e pela natureza é que na realidade teremos a educação que todos nós tanto sonhamos.

Sou um educador apaixonado pelos meus sonhos. Desejo usar meu site e humilde conhecimento, para divulgar e dá espaço para as ações e projetos inovadores que você educador(a) está desenvolvendo em todo o planeta e ao somarmos nossas habilidades e competências poderemos transformar o atual contexto educacional. Precisamos desenvolver uma educação que possa recriar o senso de admiração pela PESSOA, pela FAMÍLIA HUMANA e pela NATUREZA, acredito que só assim estaremos fazendo nosso papel de educadores apaixonados que somos.

Precisamos compreender que temos muito PODER, apenas não sabemos usar, ou não estamos acostumados a usar a força que temos. Somos "poderosos" e podemos fazer a diferença. Trabalhamos com crianças, jovens e adultos cheios de habilidades e potencialidades, com conhecimentos natos e experiências de vida que são únicas, precisamos resgatar seu entusiasmo, alegria, amor e respeito pela vida e pelo planeta, motivando-os e lhes mostrando que cada um, é um ser brilhante, "ÚNICO" e com um potencial sem limites porque fazemos parte do todo de DEUS e o todo de DEUS está em cada um de nós.

Lembra desta frase: “Ensina o caminho que uma criança deve andar e, ainda, quando for velho, não se desviará dele." Esse é o segredo do evangelho e o nosso real compromisso como educadores apaixonados que somos. Nossa responsabilidade com a vida é ENORME porque estamos formando cidadões, claro que compreendo que a família e o estado são os principais responsáveis por esse papel, mas com a saída das mulheres para o mercado de trabalho a família perdeu sua identidade, (harmonia, cuidado, disciplina, compromisso, responsabilidade, amor, etc,), tenho plena certeza e convicção que foi necessário para o planeta que a mulher tivesse essa ascensão, porque se não, nós, os homens já teríamos acabado com o planeta, principalmente pelas nossas ações imediatistas e egoístas, mas não vou aqui entrar neste mérito porque se estenderia muito.

O que o professor pode fazer?

Colocar o aluno tímido perto da mesa do Professor, pois isso permitirá que o aluno possa falar com mais facilidade sem preocupar-se com os demais colegas que estão atrás dele.

Coloque o aluno tímido ao lado de outro colega tímido, pois facilitará a ambos iniciar uma amizade e a interação. Estabeleça constante contato com o aluno tímido. Quanto mais você for bem sucedido no desenvolvimento de uma relação de confiança com o aluno mais provável será que ele desenvolva a confiança necessária para relacionar-se com os seus pares. Tente encontrar tempo para fazer algumas atividades que a criança goste.

Fale reservadamente com o aluno tímido. Crianças tímidas precisam de prática em conversar com as pessoas. Mesmo pequenas conversas semanais acerca dos seus interesses os auxiliam a desenvolver habilidades sociais em uma zona de conforto segura.

Ensine sobre interação social. O ponto fraco das crianças tímidas é justamente a péssima interação social. Eles não sabem o que dizer, como se aproximar, como devem se portar, sobre o que e como devem falar sem parecerem ridículos . Assim, é preciso que eles sejam ensinados a praticarem pequenos gestos que os ajudem a desinibir e fazê-los sentirem-se seguros na presença de outras pessoas tais como: olhe sempre para o rosto da pessoa que estiver conversando, sempre sorria, ofereça ajuda, agradeça, faça elogios, não tema aproximar-se

Fazendo Amigos. A falta de traquejo social faz com que os alunos tímidos tenham poucos ou nenhum amigo, por esta razão estão sempre isolados e são sempre vistos sozinhos. Esses alunos querem se envolver com os demais colegas, mas preferem isolar-se e preservarem-se de serem ridicularizadas pois assim é menos doloroso. Se você tem alunos nesta condição está na hora de começar a dar uma mãozinha e promover a interação entre os alunos para que as famosas “ panelinhas” sejam quebradas e todos tenham chances iguais de se conhecerem e se relacionarem. Organize os grupos de forma que esses alunos possam interagir com outros colegas que tenham os mesmos interesses. Agrupe pares, com um aluno tímido e um mais descolado para desenvolver atividades mais divertidas, assim o tímido tem a chance de ser auxiliado pelo parceiro e vice versa. Atividades assim reforçam a cumplicidade e companheirismo.

Dando um empurrão extra. É fato que crescemos quando somos desafiados a sair da nossa zona de conforto. Assim, será necessário uma vez ou outra, submeter esses alunos a situações com certo limite de desconforto e ansiedade. Alunos tímidos não gostam de realizar apresentações em público porque não se sentem confortáveis em falar para uma platéia, no entanto depois que você tiver desenvolvido todas as dicas acima, é o momento de começar a propor desafios deste tipo. Afinal, o propósito é ajudar essas crianças a superarem a barreira do medo e da insegurança.

Quando os Amigos isolam o colega que é tímido: Todas as crianças precisam de uma conexão com seus pares. Para aqueles que estão à margem da sociedade, a escola traz amargas lembranças de um período em que foram rejeitados e sofreram isolamento social . Você já teve dificuldade em encontrar um parceiro para um trabalho em grupo? Nunca era escolhido para uma brincadeira ou um jogo? Tinha apenas alguns poucos colegas para brincar no intervalo? Costumava tomar o lanche sozinho ? Além do efeito que tal isolamento tem sobre a auto-estima da criança, ele também pode ter um impacto significativo sobre a sua adaptação escolar. A criança que fica isolada tem negada, não apenas, as oportunidades de aprender as habilidades necessárias para desenvolver e manter amizades, bem como, tem o seu desempenho escolar afetado, já que sua saúde emocional fica comprometida. Não é de surpreender que as crianças que se sentem isoladas de seus pares tendem a ter cada vez mais problemas sociais e acadêmicos à medida que envelhecem.

Procure saber porque a criança está isolada. Encontre tempo para observar o aluno em diferentes contextos, como no horário do lanche, na entrada, na saída, na quadra, no pátio, corredores, etc. Converse com os pais da criança e professores do ano anterior. A informação que você recebe pode ajudá-lo a determinar se as dificuldades do aluno estão relacionadas a questões de timidez, prepotência, agressividade, aparência, higiene. Você não faz idéia de como as crianças e jovens podem ser cruéis e isolar um colega por motivos banais e até mesmo inexplicáveis.

Alunos quietinhos não dão problemas, então porque ater-se tanto a eles? Por não causarem transtornos, ou nunca estarem envolvidos em questões de indisciplina esses alunos são comumente invisíveis aos nossos olhos, mas são esses alunos que tornam-se desajustados socialmente. Alerto que estas situações de isolamento levam várias crianças e jovens a desgostarem de si mesmas ou da vida, encaminhando-as a praticarem a auto mutilação e até mesmo a cometerem o suicídio. Por isso fique atenta aos sinais de ferimentos nos braços, pulsos e pescoço. Por isso, na próxima vez que você ver um aluno quietinho em um canto, sozinho, afastado dos demais, lembre-se ele não dá trabalho na sala de aula, mas ele precisa que alguém se dê ao trabalho de importar-se com ele.